El Ministerio Público Fiscal impulsó medidas investigativas ante una serie de amenazas con armas de fuego dirigidas a la Escuela de Pesca, en el marco de un fenómeno que viene generando preocupación en la comunidad.

Como parte de la investigación, se realizaron allanamientos en domicilios vinculados a dos menores de edad, con el objetivo de esclarecer los hechos y prevenir cualquier situación de riesgo.

De acuerdo a la información reunida, las amenazas habrían sido difundidas en entornos digitales y se inscriben en una seguidilla de episodios similares registrados en distintas escuelas de la ciudad y la provincia, muchos de ellos asociados a dinámicas de viralización entre adolescentes.

En este contexto, la Fiscalía coordinó tareas con la Policía del Chubut para llevar adelante los procedimientos judiciales, que permitieron el secuestro de teléfonos celulares y otros elementos de interés para la causa.

El encuadre legal de las amenazas

Las conductas investigadas se encuadran en el delito de amenazas, previsto en el Código Penal Argentino, que sanciona a quien intimida a otra persona con la intención de generar temor o condicionar su comportamiento. Cuando estas amenazas involucran el uso de armas o generan conmoción pública —como en el caso de instituciones educativas— su gravedad se incrementa y puede implicar consecuencias penales más severas.

Desde el Ministerio Público Fiscal se remarcó que, aun cuando este tipo de hechos se origine en contextos juveniles o como supuestas “bromas”, constituyen delitos que movilizan recursos del Estado.

Trabajo articulado y prevención

La intervención se da en un escenario donde distintas escuelas de Puerto Madryn y de la provincia han activado protocolos preventivos ante mensajes intimidantes, incluyendo evacuaciones, presencia policial y coordinación interinstitucional para resguardar a estudiantes y docentes.

En ese marco, la Fiscalía trabaja de manera conjunta con organismos de seguridad, el sistema educativo y áreas de niñez, con el objetivo no solo de investigar los hechos, sino también de abordar integralmente el fenómeno, entendiendo su dimensión social y digital.