Magdalenas Puerto Madryn, a través de la Secretaría de Políticas Educativas y Capacitaciones, la Secretaría de Género y la Regional Noreste de ATECH,  realiza la capacitación “Sexualidad, pedagogía y teatro de las oprimidas”.

La misma está dirigida exclusivamente a docentes de secundaria y se realizará en cuatro encuentros presenciales que se concretarán  los días 2,9,16 y 30 de septiembre, en el horario de 9 a 13 en la Biblioteca Popular Martín Miguel de Güemes, ubicada en Luis María Campos 776. Además, cuenta con una instancia de asesoría virtual para la puesta en práctica de una actividad concreta en el espacio áulico.

La propuesta formativa otorga puntaje a través de Resolución del  Ministerio 1331/2023. Además, la capacitación es gratuita para afiliades de ATECH y abierta a otras personas con una inscripción de 4 mil pesos. Para participar es necesario inscribirse en el formulario  https://forms.gle/721qtLgcT1Psf8mWA

¿Cómo hablar con el estudiantado sobre relaciones sexuales? ¿Cómo no caer en el discurso de la reproducción y habilitar un espacio seguro y cuidado para hablar sobre el placer? ¿Cómo abordar la ESI con las familias? ¿Cómo gestionar la aplicación de la ESI cuando el equipo directivo o les colegas no acompañan? ¿Cuántas veces buscamos exhaustivamente materiales de apoyo para la tarea pedagógica – libros, cuentos, vídeos, músicas, juegos – y nos da la impresión de que no están accesibles?

A lo largo de los estudios y prácticas de multiplicación de la metodología del Teatro de las Oprimidas Magdalenas Puerto Madryn comprobó que, “en el camino de búsqueda de alternativas a situaciones de opresión, uno de los primeros pasos es la concientización, la auto sensibilidad, la autocrítica, el situarse en la cuestión. ¿Qué tengo que ver yo en todo esto? ¿Qué parte de mi propia construcción influye en mi tarea de docente? ¿Cómo construí mis ideas sobre género y sexualidad? ¿Qué hacer con los enfoques tradicionales sobre género y sexualidad en la educación? ¿Qué ideas sobre la sexualidad estuvieron presentes en nuestro recorrido por el jardín de infantes, la primaria, la secundaria, y la formación docente? ¿Cuál, nos parece, es la idea de sexualidad que predomina en nuestra escuela?” indicaron.

Desde allí que “muchas personas estamos abordando procesos de cambio en los contextos educativos formales y no formales, laborales, comunitarios con el fin de ganar más conciencia de las desigualdades y estar más presentes y abiertas a la diversidad. Esa motivación demanda no solo hacer otras cosas sino hacerlas de otro modo” expresa el comunicado de prensa.

En ese sentido, “el Teatro de las Oprimidas, entendido como pedagogía feminista, nos trae como perspectiva reveladora un conjunto de habilidades y técnicas para introducir el trabajo con el cuerpo, las emociones, las creencias y los posicionamientos al trabajo grupal que estemos desarrollando” concluyeron.