La Escuela Provincial N° 124 continúa sin contar con la habilitación de gas tras la obra de reparación llevada a cabo en el establecimiento educativo. La comunidad educativa se manifestó en la puerta de la escuela en reclamo para avanzar con el problema de la calefacción en el edificio, sin embargo la urgencia de volver a la presencialidad en los chicos hizo que se aunaran esfuerzos y se lograra la posibilidad de que el Sindicato de Empleados de Comercio preste sus instalaciones -3 aulas- para el dictado de clases rotativas a los distintos grados de la escuela.

El Subsecretario Municipal de Educación, Prof. Marcelo Gallichio, destacó que “se trabajó desde el Municipio para lograr la presencialidad en la escuela a partir de la reunión que tuvo el Intendente, Gustavo Sastre días atrás y pidió expresamente dar una respuesta a la comunidad educativa. A través de la concejala Andrea Moyano, pudimos lograr que por la mañana, tres aulas del Sindicato de Empleados de Comercio puedan ser utilizadas por los chicos de la escuela. Se consiguió ese espacio para que los chicos tengan clases presenciales. Aún no está en marcha, resta la firma de unos documentos con Supervisión de Escuela para que comience, ni bien esté la documentación firmada las clases en ese espacio hasta tanto esté terminado y aprobado el trabajo de gas en el edificio escolar”.

Se espera que antes del fin de semana se pueda firmar el contrato entre Educación y SEC para el lunes iniciar las clases presenciales en ese espacio.

“La escuela está esperando una nueva inspección de Camuzzi que si habilita en este lapso, las aulas previstas para la 124 podrían ser utilizadas por la Escuela 46 y 170 que tienen la misma necesidad y para las cuales también estamos trabajando buscando un lugar alternativo”, agregó el funcionario municipal.

En la ciudad no contamos con la disponibilidad suficiente de espacios para poder dar respuestas a este tipo de necesidades. “La prioridad es la educación, por eso también agradecemos a Diego Lacunza, Subsecretario de Cultura que modificó espacios y horarios de talleres culturales para darle prioridad a la educación formal en forma momentánea hasta tanto los establecimientos educativos vuelvan a albergar a sus alumnos”, finalizó Gallichio.