Una adolescente de 17 años inventó un secuestro para ocultarle a sus padres que había faltado a inglés y se había quedado con un amigo. La desaparición de la chica la había denunciado el mismo padre, y el caso se viralizó por las redes sociales.

La denuncia movilizó a la División de Investigaciones de la Policía y al fiscal de turno, quienes entrevistaron personas y revisaron más de 40 horas de filmaciones en las cámaras de seguridad de la ciudad.

La denuncia la realizó el padre de la chica, quien tenía que volver de Inglés a las 21 horas y no regresó hasta las 1 de la madrugada.

La joven afirmó en la comisaría que el supuesto secuestro había ocurrido cuando salía de inglés: tres sujetos la abordaron y la subieron a una traffic blanca. Le dieron morfina, por lo que no recordaba nada. Y le sustrajeron sus útiles de inglés.

La adolescente fue revisada por un médico dentro del protocolo: no tenía signos de lesiones ni de abuso sexual.

Los policías entrevistaron a la directora del instituto de inglés, y esa tarde la chica no había ido a clases. También revisaron varias horas de las filmaciones de las cámaras de seguridad, donde se la vio deambulando por la ciudad.

La verdad era que la chica se había quedado con un amigo y se le hizo tarde. Y para evitar los retos de sus padres es que inventó la historia.

Ayer la policía logró identificar al chico, quien confirmó que todo era mentira. Y entregó los útiles escolares de inglés que la denunciante había dicho que se los habían robado. El adolescente confesó que había inventado la historia del secuestro para ocultarle a su familia que se le hizo tarde. Es el segundo caso de historias de secuestros inventados que ocurren en pocos días en Puerto Madryn.

“Es fundamental la apertura al dialogo con los hijos adolescentes”

En los últimos días se sucedieron falsas denuncias de secuestros por parte de adolescentes para evitar castigos de sus padres. “Es fundamental la apertura al dialogo con los hijos adolescentes”, sostienen los especialistas.

La licenciada en psicología del Ministerio Público Fiscal, Mariana Pastor, explica que “este tipo de situaciones nos lleva a reflexionar sobre las relación entre padres e hijos en la adolescencia y las medidas de acompañamiento que pueden implementar los padres”

“Los padres deben reacondicionar su relación con sus hijos en la adolescencia, por los cambios radicales de la relación de ellos con el mundo y con sus pares”, sostiene Pastor y cita al autor David Le Bretón, un especialista en adolescencia.

“Los adolescentes buscarán correr los límites impuestos, pero deberán ser los adultos quienes los acompañen en esta tarea. Será necesario crear un ambiente familiar propicio para el intercambio de pensamientos, ideas, dudas”, afirma la especialista.

¿Qué hacer? “Aprender a escuchar y estar abierto al dialogo. Para ellos (los adolescentes) todo está cambiando e intentan establecer una nueva forma de vida por lo que se equivocan o cometen errores. Los padres quieren mitigar e incluso evitarles el golpe, el fracaso; entonces dan consejos, hacen largos monólogos explicando, prohibiendo, juzgando”.

“La única posibilidad –sostiene Pastor- es la apertura al diálogo, trasmitir no solo los riesgos sino también la seguridad de que pueden acudir a ellos antes las diferentes dificultades con que se encuentren”.